W NEOLOGOPEDII konsultacja logopedyczna ma charakter holistyczny i obejmuje nie tylko mowę, ale także aspekty rozwoju dziecka związane z mową.
W trakcie konsultacji logopedycznej specjalista:
- Przeprowadzi wywiad z rodzicem i zbada sprawność narządów artykulacyjnych oraz mowę dziecka
- Przedstawi diagnozę zgłaszanego problemu oraz odpowie na Państwa pytania.
- W razie potrzeb pokieruje na dalsze badania (np.: badanie laryngologiczne)
- Poinformuje o przyjętych normach rozwoju mowy dla danego wieku dziecka.
- Jeśli okaże się to wskazane, zaproponuje i omówi dalsze kroki terapeutyczne lub/i diagnostyczne.
Po konsultacji możliwe jest uzyskanie informacji pisemnej.
Na konsultacje dziecko powinno przyjść wypoczęte i zdrowe. Wskazane jest zabranie ewentualnej dokumentacji zdrowia dziecka związanej ze zgłaszanym problemem.
Po konsultacji logopedycznej i diagnozie problemu ewentualne dalsze wizyty stanowią kolejne kroki terapii logopedycznej.
- Terapie logopedyczną prowadzimy najczęściej w formie stałych zajęć realizowanych 1 x w tygodniu.
- Proponujemy atrakcyjne cenowo pakiety zajęć terapii logopedycznej w formie karnetu na 4 kolejne zajęcia.
- Terapia może być też prowadzona w trybie konsultacyjnym, czyli kolejna wizyty umawiane są w zależności od potrzeb.
Prosimy o umawianie terapii logopedycznej tylko po zrealizowaniu pierwszej konsultacji.
Monachijska Funkcjonalna Diagnostyka Rozwojowa (MFDR) to uznawana na całym świecie, ugruntowana metoda wczesnej diagnostyki stosowana do wieloaspektowej oceny rozwoju psychoruchowego dzieci w wieku od pierwszego miesiąca do szóstego roku życia. Dla podkreślenia całościowego ujęcia rozwoju psychoruchowego dziecka, MFDR nazywana jest przez jej twórców systemem wczesnej diagnostyki.
- Zaburzenia płynności mowy (jąkanie, giełkot)
- Mutyzm, logofobie.
- Afazje.
- Przeprowadzi szczegółowy wywiad z rodzicem/rodzicami.
- Zbada sprawność narządów artykulacyjnych oraz mowę i sprawność komunikacyjną dziecka.
- Przedstawi wstępną diagnozę (hipotezę) zgłaszanego problemu oraz odpowie na Państwa pytania.
- W razie potrzeb pokieruje na dalsze badania lub konsultacje (np.: konsultacje psychologiczną).
- Poinformuje o możliwościach dalszej terapii.
- Po konsultacji możliwe jest uzyskanie informacji pisemnej.
Przy poradni NEOLOGOPEDIA działa Punkt Terapii Jąkania i zaburzeń komunikacji - pierwsza w Łodzi specjalistyczna placówka oferująca szeroką pomoc dzieciom i młodzieży w tym zakresie.
- Pomagamy w pokonywaniu zburzeń takich jak:
- Niepłynność mówienia (jąkanie, giełkot)
- Jąkanie wczesnodziecięce
- Logofobia
- Mutyzm
- Afazja
- Specyficzne problemy mowy i języka (SLI)
- Opóźniony rozwój mowy
- Dysleksja
- Inne zaburzenia komunikacji
- Pakiet 4 zajęć po 60 minut.
- Zajęcia 1 raz w tygodniu w małych grupach.
- Terminy: środa godz. 17.00
- Możliwość kontynuacji zajęć do końca roku szkolnego
- Cena za pakiet: 240.- PLN
- Ewentualne zajęcia dodatkowe 100.- za 60 minut.
Charakter konsultacji pedagogicznej w NEOLOGOPEDII jest wpisany w naszą misję komplementarnego wspomagania rozwoju i edukacji. Nasi specjaliści zawsze poszukują szerszych, holistycznych wyjaśnień zgłaszanych problemów.
W trakcie konsultacji pedagogicznej specjalista:
- przeprowadzi wywiad i sprawdzi umiejętności dziecka dotyczące zgłaszanego problemu,
- przedstawi diagnozę (hipotezę) oraz odpowie na Państwa pytania,
- zaproponuje ewentualne dalsze działania diagnostyczne (np. badanie pedagogiczne, testy, konsultacje psychologiczną),
- zaproponuje ewentualne zajęcia terapii pedagogicznej,
- po konsultacji możliwe jest uzyskanie opinii lub informacji pisemnej.
Konsultacja pedagogiczna może obejmować:
- konsultację problemów szkolnych,
- konsultację specyficznych trudności w uczeniu się (dysleksja, dyskalkulia, dysortografia, dysgrafia),
- konsultację gotowości szkolnej.
Na konsultacje dziecko powinno przyjść wypoczęte i zdrowe. Wskazane jest zabranie ewentualnej dokumentacji problemu (np. opinie szkolne, opinie z poradni publicznej) oraz kilka zeszytów dziecka.
W obszarze terapii ręki oferujemy:
- Konsultacje i ocenę funkcji kończyny górnej
- Ocenę sprawności ruchowej motoryki dużej i małej
- Ocenę sprawności ruchowej motoryki dużej i małej w MPD
- Ocenę rozwoju motoryki małej (koordynacji i celowości ruchu)
- Terapię ręki
- Terapię ręki w MPD
- Funkcjonalną terapię kończyny górnej z niedowładem (uszkodzenia nerwów)
- Rehabilitację precyzyjnych ruchów dłoni i palców
- Terapię kompensacyjną funkcji kończyny górnej
Przy zajęciach w pakiecie x4 cena 60.-
- przeprowadzi testy i próby diagnostyczne z dzieckiem w kontekście sprawności kończyny górnej, umiejętności manualnych, lateralizacji i motoryki małej.
- określi i przedstawi wstępną diagnozę zgłaszanego problemu i odpowie na Państwa pytania,
- zaproponuje plan terapeutyczny/program zajęć
- Badanie lateralizacji
- Ocenę umiejętności manualnych i grafomotorycznych
- Terapię funkcji ręki
- Zajęcia grafomotoryczne
- Konsultacje i ocenę funkcji kończyny górnej
- Ocenę sprawności ruchowej motoryki dużej i małej
- Ocenę sprawności ruchowej motoryki dużej i małej w MPD
- Ocenę rozwoju motoryki małej (koordynacji i celowości ruchu)
- Terapię ręki
- Terapię ręki w MPD
- Funkcjonalną terapię kończyny górnej z niedowładem (uszkodzenia nerwów)
- Rehabilitację precyzyjnych ruchów dłoni i palców
- Terapię kompensacyjną funkcji kończyny górnej
Zajęcia grafomotoryczne obejmują:
- doskonalenie chwytu narzędzia pisarskiego i odpowiedniej dla dziecka pozycji
- umiejętność odwzorowywania kształtów, rysunków, liter/cyfr
- rozwijanie umiejętności manualnych
- doskonalenie graficznego poziomu pisma
- usprawnianie koordynacji ręka – oko
- usprawnianie manualne dzieci leworęcznych
- elementy integracji sensorycznej
W zależności od zdiagnozowanych u dziecka deficytów zajęcia pedagogiczne i pedagogiczno-logopedyczne w NEOLOGOPEDII obejmują m.in.:
- doskonalenie koordynacji wzrokowo – ruchowej,
- kształtowanie percepcji słuchowej,
- kształtowanie i doskonalenie sprawności manualnej (grafomotoryka),
- doskonalenie lub/i korektę wymowy,
- budowanie i rozwijanie umiejętności kreatywnego/twórczego myślenia, oraz myślenia analitycznego,
- naukę koncentracji i skupienia na zadaniach.